信合教育
电子月刊总第四期
卷首语
万紫千红桃李艳，人间四月芳菲天。谷雨将至，信合外国语师生的精神家园——《信合教育》第四期与您相会在这似水的四月里。她是春风中那串摇曳的风铃，摇醒了沉睡的万物，奏响了新学期悦耳的开场曲，伴着信合教育人在这春光里阔步前行。
《活动视频》以光影与声音全方位、多角度记录信合教育的精彩故事；
《流金岁月》让您速览信合教育的特色活动，领略独特而迷人风景；
《教育论坛》展现教育智慧，分享教学经验，感悟成长魅力；
《学雷锋倡议书》学习雷锋精神，书写炽热青春，坚持立德树人；
《优秀学子》以优秀学子为标杆，向榜样致敬、学习；
《师生书画》笔墨丹青写春色，诗情画意展风采。
01活动视频
▲上下滑动 ——信合实验幼儿园新生家长会 3月5日下午，信合实验幼儿园召开托小班新生以“让爱为孩子托起一片蓝天”为主题的新生家长会。
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珍爱绿色珍爱我们共同的家园3月12日，信合实验幼儿园开展植树节“珍爱绿色珍爱我们共同的家园”活动。◆◆◆◆◆
宝宝健康信合护航固始信合实验幼儿园体能测试活动为进一步了解幼儿的体能发展水平，有效地全面提高幼儿的体能素质，3月19日，固始信合实验幼儿园开展体能测试活动。◆◆◆◆◆
彰语言魅力显教师风采固始信合实验幼儿园教师讲故事比赛为提高教师的综合素质,促进教师在专业道路上快速成长。固始信合实验幼儿园于3月26日举办教师讲故事比赛活动。小学篇
固始信合外国语小学“崇信尚合做外小学子”主题升旗仪式暨
优秀学生、教师表彰大会
3月2日上午8点，固始信合外国语小学春季开学典礼拉开了帷幕。
张校长为新学期典礼致辞。领导班子为优秀师生颁奖。此次表彰大会，为新学期的开局吹响了序曲，为各项工作的开展增添了新力量。
“树”你最美绿动春天
——信合外国语小学学年度植树节系列活动
3月8日，固始信合外国语小学在植树节来临之际举行了“种下希望做绿色小天使”为主题的升旗仪式,号召全体队员积极行动，争做护绿小使者。3月12日，全校以中队为单位，围绕“种下希望做绿色使者”开展主题班会活动。同天早上8:30，国五、国六的孩子们在老师们带领下来到“秀水公园”开展植树教育实践活动。固始信合外国语小学英语创意作业展
3月25日，固始信合外国语小学在第一门厅举行了创意作业展，作业以英语学科各单元内容为主题，以英语小报、思维导图等形式展现。七彩作业展现了学生智慧，展示了英语学科的魅力，师生纷纷驻足观看。缅怀革命先烈宏扬爱国精神
——固始信合外国语小学清明节主题教育活动
又是一年春草绿，梨花风起正清明。3月29日，固始信合外国语小学特开展“勿忘国耻、振兴中华”的主题升旗仪式活动。3月30日，校长助理桂林、团队室副主任彭洁带领四年级的部分少先队员，满怀崇敬的心情来到秀水公园的烈士纪念碑前敬献花篮，寄托师生们的哀思，激扬少先队员们的斗志。中学篇
牛劲十足开启新学期，扬鞭奋蹄“犇”向新征程——信合外国语中学举行年春季开学典礼暨表彰大会3月12日，固始信合外国语中学全体师生欢聚篮球场，隆重举行春季开学典礼暨表彰大会。大会由办公室副主任丁凤梅主持。典礼上，校领导宣读了上学期优秀学生名单并表彰。学生代表和优秀教师代表纷纷上台发言。外国语学校总校长许志国作新学期致辞。冲刺中考，“犇”向未来——信合外国语中学举行年中考百日冲刺动员大会3月16日，篮操场上标语盈目，气氛热烈。九年级全体师生齐聚于此，参加年中考百日冲刺动员大会，吹响中考冲刺号角。大会由外国语学校总校长许志国主持。全国知名励志演说家、中国青少年教育活动家窦勇老师应邀主讲。大会历时两个小时，环环相扣，高潮迭起。节约用水，从我做起——固始县水利局、教体局联合开展“节水进校园”活动3月24日上午，固始县政府办副主任祝义学、水利局副局长刘少强在教体局团工委书记魏娜陪同下，走进信合外国语中学，联合开展以“节约用水，从我做起”为主题的节水进校园活动。春光融融“雷锋”行，情谊浓浓助学情——信合外国语中学组织“学雷锋”主题系列活动第58个学雷锋活动月来临之际，信合外国语中学积极组织动员师生们开展“学雷锋”主题系列活动。24日，信合外国语中学部分师生前往黎集一中，开展“学雷锋爱心助学活动”。24日、25日中午，学校七、八年级部分学生自觉放弃休息时间，在班主任的带领下，到秀水公园进行学雷锋义务劳动。高中篇
新学期，奋力“犇”跑——信合外国语高中隆重举行春季开学典礼暨总结表彰大会3月12日上午，信合外国语高中在篮球场隆重举行了年春季开学典礼暨总结表彰大会。信合外国语学校总校长许志国及外高全体师生参加了大会。许校长作开学致辞。会上，对上期涌现的优秀师生进行了表彰。优秀教师代表和学生代表发言。执行校长郭校长对典礼做总结讲话。---------?---------
冲刺高考决胜未来——固始县信合外国语高中隆重举行年高考80天冲刺誓师大会为激发届高三师生冲刺高考的雄心壮志，点燃拼搏奋进的万丈豪情，3月16日上午，固始县信合外国语高中在学校广场隆重举行年高考80天冲刺誓师大会。学校特邀道弘集团著名演说家窦勇老师做演讲。大会由副校长易先富主持。校领导、高三年级全体师生及家长代表、高二年级部分学生参加了本次誓师大会。---------?---------
用脚步丈量青春，用拼搏实现梦想——信合外国语高中开展届毕业班“远足?研学?励志”主题户外研学活动为磨练意志，释放高考压力，助力学子圆梦高考，3月27日，固始县信合外国语高中开展了届毕业班“远足?研学?励志”主题户外研学活动。校领导及全体高三师生参加了活动。师生徒步20华里，历时2个多小时，很多同学表示在此次远足活动中，欣赏了美景，鼓足了干劲，提高了能力，放松了心情，收获满满，返校的他们将会以更加饱满的精气神，投入到接下来的高考备战中！03教育论坛
凤凰幼儿园中三班李彩云
成长中的我们
李彩云
我教的孩子已经是中班了，可是有些问题还是时常会浮现，“老师，我的剪刀找不到了？”“老师，我的书应当放到哪里？”“老师，图书又变得乱七八糟了？”“老师这个我不会”，我开始担忧，开学初或许因为对于物品不熟悉，对于程序有点短暂的忘却情有可原，但现在已经是中班了，孩子们该是能很好地去解决这类生活小问题了，但显然我高估了我的这群孩子。
是什么原因阻碍了孩子该有的成长呢？过多的包办，过多的限制，过多的干预，让孩子也慢慢习惯了理解，习惯了求助。于是，我们决定对班级幼儿的生活教育来一次大的变革，让孩子学会做事，真正展示中班幼儿该有的自主、活力和风采。 我们首先做的就是让幼儿自我的事情自我做。作为中班幼儿，他们具备了基本的自我服务本事，一方面巩固他们既有的生活本事外，我们也应当为其制定一些新的生活技能学习，这样才能促进他们的成长，同时满足他们成长的荣誉体验。所以，我们试着相信孩子是很棒的，改革中我们解放了自我的“服务”主角，开始让孩子去实现服务自我：自我整理饭后桌面和地面，自我接水漱口，自我起床叠被，自我擦小椅子，便后自我擦屁股，生活过渡环节自主安排自我的活动，学习活动前自我做好准备工作，如取蜡笔、铅笔、胶水等……，设置值日生小班长主动帮忙教师干力所能及的事情，在榜样演示中孩子们很快地学会了更多的生活本领，这不单是一个动作的学会，更多的是幼儿一种自主意识、自主本事的培养。 另外，我们还鼓励幼儿别人的事情帮着做、大家的事情一齐做。学会做事，就要从做小事起步，扎扎实实做好每一件小事，才能最终胜任一件大事。我们的“学会做事”生活教育已经开始贯穿与生活的每一天，我们的孩子也比以前更会处事，这种价值将会延续，相信明天我们的孩子会是出色的、自主的、能干的！固始信合外国语小学杨梅
浅谈小学作文教学的经验和实践构架
杨梅
在语文教学中，最难教的是作文，而作文教学历来又是小学语文教学中的重点，作文水平反映了学生的语文综合能力。许多老师对指导学生写作文头疼不已，今天，我就以习作教学为切入点和大家一起来谈谈小学语文中作文教学的一些策略。一、重视积累写作的材料。阅读有利于写作，阅读可以丰富学生的词汇，还可以为学生提供模仿的范例。为了提高学生的写作能力，我要求学生每天抽课余时间看作文书，要读通读顺，准备一个摘抄本，摘录文中的好词佳句；认真上好阅读指导课，我先把好文章推荐给学生，利用投影和大家一起阅读，一起分析，遇到好的语段，我还和学生一起朗读、背诵；利用好我们的教材，小学课本中的文章体裁丰富，形式多样，每一课都有好词佳句。在上课时我会引导学生理解这些词语并把自己喜欢的词语抄在摘抄本上，时常复习并学会运用，这样就达到了积累的目的。久而久之，学生不仅提高了阅读兴趣，而且还汲取了写作营养，学生内化了这些营养，并自觉或不自觉地运用到自己的习作中去，这样习作水平会越来越高，习作的质量也越来越好。二、降低习作难度，提高学生的写作兴趣。让学生写好作文，教师必须调动学生的积极性，激发学生的写作兴趣。六年级上册教材中安排了八次习作，每次习作都有要求，但有些内容的要求学生不能深入地理解，可能与学生的实际生活有些遥远，如果机械地照教材行事，学生不仅写不出好作文，而且会越来越对作文不感兴趣，所以我在实际的教学中降低了习作难度。比如我们第三单元是半命题作文“让生活更美好”，要求把题目补充完整，写一种让生活变得更美好的事物。一些学生看到这里可能感觉到无从下手。我就告诉他们，只要写一种事物可以给你的生活带来愉悦，写出它对你的生活的正面影响就可以了。我给学生举了个范例：“诚信让生活更美好”，答应别人的事，不管多难，都要努力做到，因为坚守诚信，让你的生活更快乐。只要把事情叙述清楚就符合要求了。难度降低了，而且只要达到基本要求就能获得高分，学生的兴趣自然就浓厚了。三、引导学生留心观察周围的事物。生活是一片广阔的天地，我们不应该把学生禁锢在小小的教室里，与世隔绝，应让他们走出校园，接触大自然，亲身体验。记得我对我们第一单元的作文教学经过是：让学生在写这篇作文之前身入大自然中细致观察大自然中的一草一木、一石一鸟。在观察的同时还可以想在这些事物身上会发生什么有趣的事。等到上课时，鼓励学生踊跃发言。学生们有了实地的观察，纷纷畅所欲言。有的说在墙角看到了蜗牛，亲眼目睹它从墙角爬到墙顶的艰辛过程。并深深体会到蜗牛的辛苦与坚韧顽强的毅力。有的说在路上看到了路灯，他为行人照亮了道路，我也要做路灯那样的人，给人们指引方向。还有一个同学说他在树上看到了蝉，并想到科学书上蝉的诞生过程：母蝉用自己尾部的产卵管在树枝上扎了一个小洞，把幼蝉们产在洞里，然后就飞走了。然后他们就把这些事物想象成自己，并详细叙述自己变形之后的经历以及世界随之发生的变化。经过仔细地观察，并进行合理地想象，一篇作文就轻而易举地达成了。因此，那次作文学生们写得都非常好，写人、写事、写景的文章也是如此，观察是写作的基础，要想写好作文，必须经过细致地观察。四、习作时要求学生讲真话、写真事、抒真情。作文来源于生活，生活中的每一件小事，每一点感受都是很好的作文素材。一字真言，学生有他们自己的语言，他不会从成人的角度去选择语言、避讳语言，他们的喜怒哀乐，毫不掩饰地写在了纸上。比如开学第一天我让学生写了入学第一天的感受。有一个学生写她妈妈把她送到六（15）班教室，和老师交接好之后就离开了，因为她是新转的学生，对一切都很陌生，所以看到她妈妈离开视线的一瞬间，便哭了起来。从这里可以清楚地感受到孩子的纯真，如果你非要她写她如何坚强，不能流泪之类的内容，不觉得是对纯真的扼杀吗？因此，尽管文中的语言并不优美，尽管文中没有任何修辞方法，但只要写的是真话，抒的是真情，就是一篇好作文。五、扩大习作阵地，让练笔的机会多起来。单凭一学期的八篇作文的练笔活动是远远不够的，只有加大训练量，增多练笔机会，学生的写作水平才会渐渐提高。我在班上开辟了以下习作阵地：①鼓励写日记，每周二到三遍，老师择优朗读、评讲。②在班级墙壁上开辟“班级佳作欣赏栏”，不定期地把学生的佳作张贴出来，并加上评语，供全体师生欣赏，尤其是原来写作水平不太理想的学生，一旦习作选上，我立即表扬，时间长了，有许多同学就会主动要求把自己最满意的作品张贴出来。③学完一篇典型的课文后，如果这篇课文的内容和写作方法学生有必要借鉴，我会安排他们在学完课文之后仿写一篇。比如，我们刚刚学完第二课《丁香结》作者由赏花写到悟花，赏花部分具体描述了丁香花的颜色、形状、气味；悟花部分写由丁香花产生的新的思考。课文一结束，我就布置学生仿写一篇，可以随便写生活中的或花或草。学生带着学完课文未散的热度得心应手地写下了一篇习作，并且熟练掌握课文的写法——虚实结合，写作能力得到了锻炼，收到了意想不到的效果。其实，好多课文都是学生习作的范文。六、课前设置必要的道具，就是要做精心的准备。很多学生都怕老师只顾自己讲，并且一点新意都没有。这是很可怕的。尤其是对于小学生来说，就很难让他们集中注意力的。既然如此，那么在上作文课之前，老师就要准备一些道具，这些道具是要和讲的作文息息相关的。第一个道具就是要重点突出。在开始上作文课之前，我们老师一定要明确这一节作文课的中心是什么，毕竟学生的注意力集中的时间是有限的。既然如此，一定要学会把握重点，将重点抓好了，自然效果就出来了。第二个道具就是抓住小学生的好奇心理。小学生的好奇心理都很强，因此在给小学生上作文课的时候，一定要记得设置悬念，悬念不要太多，能吊住学生的吸引力，那就是有帮助的。比如我指导学生写第一单元的习作《变形记》，我在备课时设计了这样一段指导语：“孩子，你喜欢“胡思乱想”吗？你想过自己变成另外一种东西吗？如果有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？今天我们借助这次习作的机会，来满足你们变形的心愿吧！”学生们果然兴味盎然地投入到这节作文课中。老师们，不妨在你的作文课上也试一试吧！第三个道具就是要设计好提的问题。学生最怕老师一直讲、一直讲，被动地接受知识，在上作文课的时候，一定要记得提问，让学生和自己互动起来，这样的效果就会很好了。七、重视作文的指导，教给学生多种写作方法。作文指导一定要从内容入手，首先解决写什么的问题，打开思路。使人人都找到想写要写的内容。老师的引导就至关重要了。一上来就大讲写法或用范文、例文开路反而容易束缚学生，开始宜放，使学生感到想写的内容很多。我们要指导学生从中选择最有趣、最有益、最熟悉的内容来写，正如扶学步的小孩走路，立足于他自己走，虽小心扶持，但时时不忘放手。比如我们语文教材第7单元的习作：“我的拿手好戏”，首先引导学生审清体裁，这篇习作属于叙事的文章，再审清内容，“我的拿手好戏”主题是我的特长，接下来，学生可以自由地选择写作素材，有的选做风筝高手，有的选剪漂亮窗花小能手，有的选卖东西小能手，有的选绘画小能手。总之，写作素材多种多样。最后帮助学生理清写作思路，比如“绘画小能手”开头，开门见山可以这样写：“每个都有自己的拿手好戏，有的会拉小提琴，有的擅长打篮球，而我对绘画情有独钟，画卡通人物是我的拿手好戏。”中间可以详写拿手好戏是怎样炼成的，关于拿手好戏，发生过哪些有趣的事，结尾总结全文，点明中心，可以这样写：“这就是我的拿手好戏，它是我最好的伙伴，它陪伴我度过了美好的童年，让我在其中寻找到无限的乐趣。”按照这个方法指导学生，会收到意想不到的效果。另外，还要鼓励学生创新写作题材、写作内容、写作方法，写出独特的感受、独特的风格、独具一格的文章。我指导学生六上第四单元的习作：“笔尖流出的故事”，先让学生明白这是一篇关于真情流露的叙事类文章。本次习作应包含人物、环境、故事情节，应该用什么方法指导学生抒发真情实感呢？开头可以略写故事的背景，中间详写故事的经过。当然可以采用设置悬念、倒叙、插叙等表达方法，也可以多用一些细节描写，重点刻画人物的神态、动作、语言、心理等。在这其中，事情的经过又是重中之重，应把它作为叙述的重点。在技巧上，讲究选择重点，也要做到有详有略，详略得当，而不是把琐琐碎碎，陈芝麻、烂谷子的事情样样都写。结尾略写故事的结局，画龙点睛。因为记事不是纯粹写件事，而是有感而发，因此，在作文的背后要给人一点思想上的启发和教益。还有一点值得大家讨论的话题是现在高年级的作文越来越趋向于话题作文或材料作文了，那如何拟好作文的题目呢？俗话说“人俊一张脸，秧好一半谷，题好一半文。”题目是文章内容和读音情感之间的第一个接触点，是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点，好题目是点睛之笔。考试结束，阅卷老师批改试卷上的作文，第一眼看到的就是题目。所以学生拟一个有特点的好题目对于这次作文的成败起关键的作用。我们的老师在阅考试作文时常常说：“看，这个学生的作文题目咋取的”，“那个学生的作文题目读不懂”，“哎，这个学生的作文都写完了，怎么连个题目也没有啊”！可能小学生对于拟题目的犯难的程度超乎我们的想象吧？其实拟好作文的题目是有技巧的，举个例子：围绕“我的爱好”这个话题写作给了四个题目：1、《我的爱好》，大而空；2、《我爱写作》，过于直白，没有文采；3、《读书和写作是我的第二生命》，题目过长；4、《与笔共舞》，这个就非常新颖别致了。拟写题目到底有哪些技巧呢？首先要做到“明”，题目首先是对文章内容的一个简明概括，这是一个题目的根本，简单地说，就是一个要点。所以要教好学生学会简明概括题目的方法。其次是“美”，题目除了明白之外，还要能吸引读者的眼球。一句话就是用文艺的话简明准确而生动新颖地说出来。比如上学期我们遇到的一道以“幸福”为话题的作文。我就引导学生从“明”和“美”两个方面拟写题目，学生们拟的题目有《幸福的滋味》、《我和幸福有个约定》、《别让幸福擦肩而过》、《采撷幸福》、《缝在衣服上的爱》，我认为这些题目拟得就非常好。其实拟写作文的题目可以巧用一些修辞手法：①比喻，如以“父爱”为话题的，可以拟《父亲，我的指路明灯》；②拟人，如以“环保”为话题的，可以拟《哭泣的老树》；③夸张，如以“挫折”为话题的，可以拟《绿色，我的梦》；还有对偶，如《榜上无名，脚下有路》；反问，《我会永远是差生吗》；对比，《小人物，大故事》；排比，《雨珠.露珠.泪珠》，除了运用一些修辞拟写题目的方法之外，还有许多更鲜明巧妙的方法不妨教给学生。①化用诗词，如以“母爱”为话题可以拟《寸草何以报春晖》；②引用流行歌词，如以“信任”为话题，可以拟《一句话一辈子》；③引用名句，如以“考验”为话题，可以拟《让暴风雨来得更猛烈些吧》；④引用影视广告，如以亲情为话题，可以拟《滴滴香浓，意犹未尽》；⑤直接引用歌名、剧名、作品名，如《我爱我家》、《世上只有妈妈好》。文章的题目拟写得新颖别致了，接着该用怎样巧妙的方法构思作文的开头呢？在这里我想和大家共同分享以下几种方法：
（一）开门见山，落笔扣题。所谓开门见山指的是一开始就直接不当切入要旨，亮明主题，如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不开门见的，我要高声赞美白杨树！”这种写法干脆利落，入题快捷，容易吸引读者的注意力。（二）引用经典，彰显底蕴。开头引用警句、名言、诗句或俗语谚语等能增强开端的气势，使人感到高远豁达，达到吸引读者、突出中心的效果。举以下几个例子：如一学生写的作文开头“‘莫等闲，白了少年头’。我的爸爸四十多岁了，白了头，可是依然很平凡。”再如一学生写“自信”的开头：“著名科学家爱迪生说过‘自信是成功的秘诀’，是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。”这种开头不仅使读者所要表达的意思简明扼要、言简意赅，而且能集中表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。（三）以歌词开头，信手拈来，渲染气氛。如“‘请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……’每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。”（四）以排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如“假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地，假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印……”（五）场景描写、渲染气氛。通过对景物的描写，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。如《考试》一文的开头：“教室外，呼啸的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响，教室内一场竞赛考试正在紧张有序的进行。”常言道：“文无定法”，是的，作文的开头往往是由作文的内容、体裁、读者对象，构思技巧和作者的写作功底等综合因素决定的，并无固定格式。衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。要引导学生善于结合实际，灵活变通，才能写出好的开篇。同样值得 青少年是祖国的未来和希望，祖国的发展需要我们，我们的茁壮成长需要雷锋精神。同学们，让我们一起行动起来，从身边做起，从小事做起，从自我做起，做一个新时代学习雷锋的好少年！02
弘扬雷锋精神，树立文明新风
外国语中学七（13）班李佳佳
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！
我是来自七（13）班的李佳佳，今天我要演讲的题目是《弘扬雷锋精神，树立文明新风》。
年3月5日，毛泽东等老一辈革命家题词“向雷锋同志学习”，至今已57年了。57年来，雷锋的名字响彻中华大地，名扬五洲四海，成为全社会学习的榜样，成为一代又一代青少年实现人生价值的楷模。
我们向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神，就是要学习他热爱党，热爱祖国，热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；就是要学习他服务人民，助人为乐的奉献精神；就是要学习他干一行，爱一行，专一行，精一行的敬业精神；就是要学习他锐意进取，自强不息的创新精神；就是要学习他艰苦奋斗，勤俭节约的创业精神。
我们弘扬雷锋精神，就是要扎扎实实，讲究实效。不能仅仅局限于哪一段时间；也不能仅仅局限于开展几次活动；更不能搞“一阵风”、“走过场”、流于形式；而是要融入到我们日常的学习、工作和生活中去；融入到我们的每一天、每一个月、每一年、每一次的言行中。我们不需要做惊天动地，轰轰烈烈的大事，但我们可以从身边一些平凡的小事做起。比如，见了老师主动问好；捡起地上的一片纸屑；爱护校园一草一木；帮助身边和学习有困难的同学；珍惜每一分钟的学习时间；感恩父母，感恩老师，感恩同学，感恩身边的每一个人……每一个小小的行动都是学雷锋的具体表现，每一次默默地奉献都会给别人和自己带来快乐。
此外，我们还要树立文明新风，在华夏历史的长河中，有一种文化，犹如一道霹雳，贯穿中华儿女的思想；又似一种元素，融入中华儿女的血液；更是一盏明灯，点亮了中华儿女前进的方向。
是什么，用他独具的内涵征服了一个又一个民族？是什么，令一个民族在几千年的历史长河中脱颖而出，闪烁着如此鲜明华丽的光芒？是礼仪，是先贤用他们的思想和智慧为我们这个民族赢得了“礼仪之邦”的美称。
然而，在时代飞速发展的今天，有些人丢弃了她，对呕心沥血的师者少了几分尊敬，多了几分挑剔；对身边的同学少了几分关怀，多了几分疏远；对待他人少了几分尊重，多了几分评头论足。如今，我们正在一点点地丢弃“温、良、恭、俭、让”这些传统美德。
其实，做到讲文明，讲礼仪并不难。孟子道：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。明礼就如一面镜子，你尊重他人，讲礼仪，他人自然会向你投来尊重的目光。当然，我们每一位同学都要学会用自己的实际行动，播撒文明的种子，掀起文明的新风。我们要让语言如春风吹过耳畔一样，让人感觉温暖舒适。
老师们，同学们，时代的发展呼唤雷锋精神，和谐社会需要雷锋精神，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从身边做起。用实践行动践行雷锋精神，树立文明新风，倡导文明风尚，争做新时代的活雷锋，争做新时代的文明人！
我的演讲完毕，谢谢大家！
05优秀学子
身为祖国未来花朵的他，是一个讲文明、懂礼貌的小学生。平日里他努力树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑，时时检查自己的言行举止，自尊自爱，知耻改过。他注重微笑、礼貌待人，从不打架、骂人，在学习、生活中谦虚、恭谨、文明、和气、不说脏话，作为一名优秀的小学生，他始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长、团结同学，热心助人，获得了老师同学的一致好评。这就是他——来自外国语小学六5班张楠。“回首，抬头，前进迈出自己最有力的一步”这句话一直激励着他努力学习。在空闲时，他会画画，阅读和观影。他喜欢绘画，喜欢把自己心中最美好的事物画出来。他也喜欢读书和看电影，因为一本书或一部好电影往往会让他陶醉其中。未来他也会让自己变得更好，能用更自信，有力的步子走向自己理想的道路。这就是他——来自外国语小学六5班刘宜澎。
她是信合外国语高中王鑫蕊同学，一个坚定的追光者。她有一身傲骨，不肯屈居他人之下，因此她一直坚定奋斗，她坚信，只要肯在这条奋斗路上挥洒汗水，那么未来一定辉煌。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”对她来说，知识就像一片深海，自己掌握的只是冰山一角。每一次考试的错误，都是对知识的遗漏和不熟练，她明白，只有不停地前进刷题，才能提高自己。每一节自习课，她都会抓紧时间进行理综，数学训练；每一节下课，她都跑起来，不让时间花在无用之处。她坚信能在深海自由翱翔，因此她不断奋进，只盼望高考的那一次她能有勇士收刀入鞘的骄傲。“人生必有痴，而后有成。”她明白不付出没有收获，只有痴于学习，不断努力奋进才能获得最后的成功。笔记本上花花绿绿的标识，错题本上一遍遍的修改，课本上的细心思考，这些都是她奋斗的证明。她明白，成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初她的芽儿、浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。“胜固欣然，败亦可喜。”她坚信，只要付出了努力一定会有所收获。偶尔的失败不能打败她，相反，这会让她更充满前进的动力。学习就像在波涛汹涌的海面上行舟，前路漫漫，她从彷徨，坚定追光。06师生书画
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