同学们，数学无处不在，它蕴藏在我们生活中的每一个角落，蕴含着智慧的巧思和灵感的光芒。有心的同学会发现，我们日常生活中的许多方面都有数学的身影，小到柴米油盐、购物理财，大到科技发展、宇宙探索，哪一个也离不开数学。只要我们留心观察，用心体会，就会发现数学的奇妙。我们期待遇见有温度的数学，开启一段有趣的数学旅程。
谁的电梯最快
一（3）班程姝乔
有一天，医院检查身体。当我们准备坐电梯的时候，我发现三部电梯上都贴着不一样的标识--①单层停靠、②双层停靠和单、③双层停靠。我问爸爸妈妈，上面的标识是什么意思呢？
爸爸跟我说，单层停靠的电梯只在3、5、7、9……等单数楼层停靠，双层停靠的电梯只在2、4、6、8……等双数楼层停靠，而单、双层停靠是指每层都停靠。医院为了避免电梯内拥挤，有针对性的将人流量分开，更好的提高电梯的运行效率。
爸爸接着说，现在我们要去11楼，如果三部电梯同时在一楼，你坐①号电梯，爸爸坐②号电梯，妈妈坐③号电梯。单、双层停靠在每层停靠时间是5秒，单层停靠和双层停靠在每一站的停靠时间是3秒，而步行走一层楼梯的时间是3秒。那么你知道，我们谁最快？谁最慢吗？
我坐的①号电梯，是单层停靠电梯，可以直接到11层。到11层，我需要经过3、5、7、9、11，一共需要停靠5站。每层3秒，那么我要花费的时间是15秒。
爸爸坐的是②号电梯，是双层停靠电梯，需要走一层楼梯。到11层，爸爸要先到10层，经过2、4、6、8、10层。一共5站，每站3秒，花费了15秒。另外，爸爸还需要走一层楼梯，需要增加3秒，那么爸爸总共花费了18秒。
妈妈坐的是③号电梯，是单、双层停靠，也就是每层都要停靠。那么妈妈一共要坐11层，每层5秒，妈妈总共花费了55秒。
最后的答案是，我的电梯最快，妈妈的最慢。看来，单层停靠、双层停靠的设定，不但提高了电梯的运行效率，还减少了我们的等待时间。原来，生活中处处有数学知识呀！
小小单位学问大
一（3）班翁文龙
今天是星期天，妈妈说要带我去Sam超市买好吃的。对于我这个小吃货，一听可以去逛超市啦，开心得手舞足蹈。
开车大约半小时后，我们就到了目的地。一下车，我急着拉妈妈往超市里面跑，我俩穿梭在货柜之间，买了好多吃的，有现做的蛋糕，有新鲜的水果，有我最爱的薯片、牛肉干，还有几盒补钙的牛奶等等。不一会儿购物车就满了。“妈妈，我们回家吧，我口渴了！”我学着小狗的样子，伸出舌头对妈妈说。妈妈看了看我，笑着对我点点头。
回到家后，我帮妈妈把吃的一起搬进家，已经迫不及待地想喝刚刚买的牛奶。我在袋子里翻出了一盒1升的，还有4盒毫升的。好奇怪啊，我发现1升的牛奶比毫升的牛奶大好多，不应该是大于1吗？我分析了好一会儿，坚定地对妈妈说：“妈妈，妈妈，这个牛奶标错数字了，这里的不是要比1大吗？可是写着1的牛奶盒反而要比写着的牛奶盒大呢，你说是不是出错了？”妈妈听了哈哈大笑，捂着肚子对我说：“我们来做个实验吧！”
妈妈从厨房里拿来了一个大碗，她先把1升的牛奶全部倒进那只大碗里，然后又拆开了一盒毫升的牛奶，把它倒进了刚刚1升的空牛奶盒里。结果，妈妈倒了4盒毫升的牛奶，才把1升的空牛奶盒装满。我顿时脸红了，原来1升的牛奶比毫升的牛奶多好多呀！妈妈告诉我，1升等于毫升，但我只注意到了数字的大小而没有看见数字后面的单位变化了，所以闹了笑话。
没想到这小小的数学单位还有这么大的学问呢！
猜猜我家门前的树有多高
一（3）班戴竹轩
今天，爸爸问我，你觉得咱家旁边的大树有多高？
我家门前的那颗大树，陪伴着我走过春夏秋冬。寒来暑往，它总是那么威武挺拔。可我从来没有仔细观察过它。
我仔细看了看大树，我没有那么长的尺子去量它，而且，即使有尺子，我也爬不到树顶上。不过，既然爸爸说是“觉得”有多高，那应该估算一下就可以了，不需要特别精确。
估算，重要的是找一个参照物，这棵树的旁边就是房子，那就拿房子做参照物吧。树顶大概到5楼房顶。这样，我只要知道每一层楼有多高就可以算出大树的高度了。
我让爸爸帮我拿着妈妈量衣服用的尺子，沿着墙面量了一下从地板到房顶的高度，2米6，那大树的高度应该是2米6乘以5么？抬头看到爸爸的眼神，不太对。爸爸也提醒我说“告诉你一个补充条件，楼层间地板的厚度大概是20厘米”。大树到5楼楼顶，那是5个房间加4个隔板。所以应该是2米6×5+20厘米×4=13.8米。
爸爸赞赏地看着我说“八九不离十，估算得还算准确，不过，还有一种测量方法，你再想想。”
我苦思冥想，忽然灵机一动，可以通过测量台阶来测算每一层楼的高度。我拿出直尺跑出门，量了一下台阶，每层台阶大概是17厘米，每层楼间是16层台阶，那每层楼高度大概是17×16=厘米，5层楼就是×5=厘米，也就是13米6。可是，为啥和上面的结果不一样呢？
爸爸跟我说，估算就是不是十分准确的，因为每一个因素都不是十分准确，比如台阶高度并不是正好17厘米，可能多一点或者少一点。楼层间的隔断也不是正好20厘米，这个数据也是估计的。但最终的结果相差无几，就说明估算的过程是对的。
我恍然大悟，数学真是无处不在啊，数学也不仅仅是单纯的数字，而是能用来解决我们日常生活中遇到的问题。
文字：各班
图片：各班
排版：韩琳骏
一审：刘晓娜
二审：杨婷婷
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