马佳玲老师
马佳玲老师现任六4班语文老师，同时担任六年级语文教研组长。线上教学期间，马老师不但要做好本班学生的教育教学工作，还要带着全组老师进行网上集体备课、教研、解决教学疑难。
刚接到“停课不停教”通知时，马老师就率先带着组员们进行线上集体教研，利用电子教材、教参分析每一课的知识点，准确把握重难点，科学、合理地设计作业。线上教学两个月多来，为了解决教学中的困惑和难题，马老师不知道带着组员线上教研了多少次。很多时候，老师们一大早就被马老师的钉钉视频闹醒；有时候大家都睡了，还会被马老师强行再“拉”起来。马老师带着大家为了一个教学问题，经常商量、研讨到晚上十一、二点。
对于六年级的孩子来说，单纯的课本知识根本不能满足升学的需求，发了练习册和试卷后，马老师就考虑要让这些习题发挥它最大的作用。于是，马老师召集全组老师动脑筋，想办法。最后，大家一致决定，克服困难，进行直播讲解。
为了讲好第一次直播课，在研讨试播时，由黄力和刘丹两位老师讲解演示，其他人边听边记出现的各种问题，然后探讨解决的办法，再试播，就这样，不知不觉马老师带领着大家视频研讨一直到晚上12点才结束。作为年级带头人，马老师冲在前面，第一个试讲直播。为了保证效果，她先在组内的钉钉群里试了三次，才在班级群里直播、年级群里联播。在马老师的带领下，组内每一个成员都精心准备自己的每一次联播。从查找答案、准备课件、到直播讲解都非常认真投入。她们每一次联播都不是一个人在“战斗”，一人直播，其他人都在线，一旦出现特殊情况，其他人立刻顶上去。就这样，团结一致、齐心协力让她们战胜了一个又一个线上教学的困难。
只争朝夕、不负韶华。马佳玲老师用自己的认真和热情带领着同组老师们携手共进，砥砺前行。
李娟老师
为了落实好“停课不停教”线上教学工作，李娟老师作为二年级语文教研组长，带领全组老师认真钻研教材，根据孩子们线上学习实际情况，不断调整教学方法，同组老师经常网上交流教学心得，互相学习，共同进步，使得全组老师开展线上教学都很有成效。
为了更好地进行线上教学工作，李老师不仅备教材、备课堂、备学生，还需备网络、备家长、备各种突发状况。起初没有教材，李老师就自己网上买，没有试卷，就自己出。李老师深挖教材，广泛搜集资料，提炼整理后发给家长，让家长足不出户就可以轻松辅导孩子。李老师利用