科教兴园传承发展
——记发展中的西和县幼儿园
西和县幼儿园，位于西和县汉源镇南关，始建于年8月，是西和县最早成立的一所公办园，年10月被评为“甘肃省一类园”。幼儿园坚持以《纲要》、《指南》、《甘肃省幼儿园管理指导意见》为指导，是个融自主、丰富、适宜为一体的温馨大家庭，以“培养幼儿良好习惯，充实幼儿生活经验，让每位孩子成为最好的自己”为服务宗旨，以“团结互助、健康成长”为办园理念，以“科学的管理、优质的教育、一流的师资”为奋斗目标，形成了“敬业、互助、创新”的园风和“积极向上、自主创新”的园所文化。经过65年的发展，幼儿园可谓今非昔比，全园现有幼儿名，设为小中大13个教学班，教职38人。近十年来，投资近万元，去年完成了新园区的改造，逐步对教学楼、教学设施、环境进行了改善，幼儿园的容貌发生了翻天覆地的变化，社会声誉与日俱增，多次被县教育局评为“优秀组织”荣誉称号，年被陇南市教育局评为“美育先进学校”。年被评为全市教育系统标准化示范党支部，努力构造一所温暖有爱、创新创优的时代幼儿园，为每个孩子身心健康成长创造最佳的教育环境。一、注重环境创设
环境是重要的教育资源，对幼儿的主动学习有着直接影响。西和县幼儿园占地面积狭小，一直是阻碍幼儿园发展的难题和瓶颈，如何在这有限的空间中，为幼儿展现自主、温馨、丰富、适宜的环境，来满足幼儿发展的需要，园长和老师们为此绞尽脑汁，经过多次商讨，将所有空间划分成公共区、互动墙、班级墙，根据幼儿的年龄特点、年龄段需求及幼儿兴趣、经验作出判断进行调整，幼儿园始终秉承绿色、和谐、人文的环创理念，通过环创拓展教育的空间，在潜移默化中对孩子产生积极的教育影响，凸显教育活动内容，体现家园共育的效果。同时，丰富幼儿的区角活动，支持幼儿充分探索，记录幼儿的学习过程及感受。将仅有的小院子分时段按级做操做游戏，开发楼梯活动，尽可能利用幼儿园的每个角落来满足幼儿的活动。
年10月，中大班搬进了新园，完善各功能室，打造了明亮灯，孩子们有了更大的自主探索空间和户外活动场所，老师们又着力于区角的创设，为孩子创造更多的游戏机会，真正让环境服务于幼儿的学习与发展，发挥了“环境隐形的教育者”的巨大能量。
二、特色课程开发
课程是教育实施的主阵地。西和县幼儿园利用身边的课程资源，创新课程实施路径，打造教育活动精品，不断彰显办园特色。打开西和县幼儿园三年发展规划，一幅美好的蓝图呈现在我们的面前，它以儿童发展为本、以立德树人为核心，以服务地方社区为己任，引领教师前行，组织开发特色课程，加足马力，乘势而上，不忘初心，开拓进取，使幼儿园步入课程建设的新阶段。
奥尔夫音乐：奥尔夫音乐是西和县幼儿园的特色课程，为幼儿音乐教学开创了更加丰富的艺术表现与表达空间，强调艺术教育的综合性，教师借助课件、道具、乐器、利用语言引导，生动有趣的教学内容和方式，让幼儿在互动中体验，释放孩子们的天性。四年近七场的专题演出，奥尔夫音乐教学取得了可喜成绩，教师在音乐创新与表现获得突破。今后，幼儿园将奥尔夫音乐更好用于教学，让孩子们感受音乐节奏带来的愉悦，用音乐教育滋润孩子们的心田。
西和乞巧：西和县幼儿园立足乡土论，挖掘乡土教育资源，结合自身实际，将本土的乞巧文化作为园本特色课程，让孩子们在浸润体验中，萌发对家乡的热爱，进行乞巧文化的学习。经过四年的艰苦努力，组织开发了《西和乞巧》系列丛书六本，创编了很多乞巧专题节目，受到孩子们的喜爱，得到了家长的一致好评。同时园内定期举办乞巧特色课程研讨会、成果展示会和观摩课活动，鼓励教师在课程建设中勇于实践，善于反思，促进课程建设经验的交流与分享，有效引领教师更好地推进“西和乞巧文化进课堂活动”。三、师资队伍建设
高素质的教师队伍是兴园的根本，对幼儿园教育质量有非常重要的影响。十八大以来，西和县幼儿园高度重视教师队伍建设，出台教师教学管理和帮扶举措，通过观摩、研讨，使教师由看管保姆式的教育向观察回应型高素质迈进。积极组织教师开展“国培计划”及“继续教育工作”，用硬招、实招狠抓教师素质的提高。如今，幼儿园教师学历合格率达到%。通过岗前培训，促使年轻教师跳过适应期，缩短成熟期而快速成长。幼儿园用“请进来、走出去”等方式，强化老师专业发展的紧迫感，强化校本培训，完善教师培训机制。
园内为教师的成长提出了目标，要求一年站稳讲台，三年露头角，五年成骨干的教师发展路径。在这种你追我赶的学习氛围下，幼儿园涌现出一批又一批教坛新秀和教学能手，教育教学成果一次次刷新。
年，王欢在甘肃省第一届中小学幼儿园课堂技能大赛中获得市级一等奖，省级优秀奖；年赵小琴在甘肃省幼儿园教师基本功大赛中获省级三等奖；年，赵小琴获得陇南市骨干教师和陇南市名教师称号；年，鲁婷婷在甘肃省第五届中小学幼儿园教师教学技能大赛中获省级三等奖；年，赵娜、左诗怡在甘肃省第六届中小学幼儿园教师教学技能大赛中获市二等奖；年，李喜娥在第七届甘肃省中小学幼儿园教师教学技能大赛中获市级三等奖，赵小琴获宋庆龄幼儿教育奖；年，在第八届甘肃省中小学幼儿园教师教学技能大赛中，崔雪莉得市级一等奖，刘亚红获得市级三等奖。教师公开发表论文42篇，优质课及优秀案例36节。
幼儿园要赶超其它的优质园，实现超越式发展，最重要的是教学教研方面大进步。因此，西和县幼儿园把教研水平的提升当成今后不懈的追求，着眼于幼儿园的可持续性发展和内涵发展，通过园本教研，培训助推教师发展。
四、开展丰富的区角活动
好的教育不仅要重视人的个性发展、全面发展，要为人的终身幸福奠定基础。因此，西和县幼儿园为幼儿全面发展创造良好的环境条件，尽可能创设生动有趣的情境，提供多样化的环境和材料，让幼儿在与环境、同伴、教师的相互作用中获得新经验。挖掘自身拥有的课程资源，创建民间工艺坊、表演区、国学馆、种植区、养殖区、阅读区、科学区等区域活动，开展民间游戏，让传统民间游戏玩出新花样，实现幼儿园教育活动的多样化、生活化、游戏化，把重点落在加强对幼儿区域活动的指导上，以提升幼儿教育质量，促进幼儿全面和谐发展。
五、以研促教西和县幼儿园坚持“以教促研、以研兴园”的宗旨，助推教育科研取得丰硕的成果。幼儿园审报的课题《应对小班新生入园分离焦虑策略的研究》已结题，研究成果对每届新生工作起到了很好的借鉴作用。年，幼儿园又成功审报了省级十三五课题《西和乞巧园本教材开发与实施的研究》，促使教师深入思考和解决工作中的问题，助力于儿童发展。直播课堂的开启，实现了区域优质资源的共享，加强教师之间、园际之间的交流，起到了很好的示范引领作用。回顾过去，西和县幼儿园虽然取得了一系列令人瞩目的成绩。展望未来，幼儿园以更加开放包容的姿态展示幼教人的风采，以更加稳健步伐续写幼教人的辉煌，向建设高品质省级示范园坚实迈进，绘就一幅多彩的学前教育的新画卷！审核：王欢
编辑：鲍小凡
撰稿：赵小琴
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